为贯彻落实教育强国战略，推进教育、科技、人才一体化发展，河海大学深化创新专业学位研究生培养模式，派出学生在重大工程一线顶岗实践，锤炼实践创新能力，为服务国家战略和行业需求提供坚实人才保障。本专栏将集中呈现2023级专业学位研究生在顶岗实践中的优秀案例与成长历程，敬请关注。
一、学生基本情况
姓名：林宇
专业：土木水利
实践基地：水利部人才资源开发中心
培养单位：水利部节约用水促进中心
校内导师：农业科学与工程学院沈菊琴教授
基地导师：水利部节约用水促进中心张继群副主任
导师评价：林宇同学虚心好学，具有较强的责任心和团队协作精神，参与黄河流域强制性用水定额管理制度研究等多项课题，参编完成首批强制性用水定额国家标准，高质高效地完成了交办的各项任务，展现出良好的专业素养和学习能力。
二、实习经历和感悟
能力锤炼：深耕实践岗位，练就专业硬功
在节水中心标准定额处的实践岗位上，林宇在基地导师和同事的悉心指导下，深度参与了用水定额和节水标准的制修订和管理工作。他协助推进《黄河流域工业用水定额》第1部分：火力发电等20项用水定额和《非常规水利用量统计规范》等4项国家标准的编制工作，作为主要起草人编制完成《黄河流域工业用水定额》第3部分：煤制烯烃国家标准1项。实习过程中，他了解了标准编制的基本流程，学习了用水定额编制的技术方法，更深刻理解到每一项标准和定额背后“以节水倒逼用水和经济发展方式转变”的深层考量。这段经历使他切实体会到，节水标准和用水定额是衡量节水水平和节水工作效能的标尺。构建节水标准定额体系正是落实“节水优先”方针的重要抓手，通过规范行业节水管理工作，划定用水单位用水“红线”，强化水资源刚性约束作用，促进水资源节约集约利用。
林宇参与编制的黄河流域用水定额国家标准（已发布）
实践期间，他跟随节水中心专家学者的脚步，赴河南、陕西等6省8市开展了节水管理实地调研与座谈，深入基层了解地方治水节水实践，真正体会到政策和标准的制定与落地实施之间的衔接与挑战。这段经历让他深刻领悟，节水工作既要“顶天”——立足国家战略谋全局、绘蓝图，也要“立地”——贴合实际能实操、解难题，唯有“顶天立地”，方能让节水工作真正落地见效。
赴西北农林科技大学调研高校节水情况
在科研与写作方面，他参与了《黄河流域强制性用水定额管理制度研究》《水资源综合利用效率指数测定》等多项课题研究，以及《中国节约用水报告2023》《重点服务业行业用水定额管理与应用》等3份报告、2本图书的编写工作。从整合政策文件、分析和解读行业用水数据到编写报告和图书，他的信息整合能力、政策理解能力、数据分析能力与文稿撰写能力得到显著提升。
视野拓宽：锚定行业前沿，构建多维知识体系
“从院士讲座的深邃洞察到国际水周的全球视野，每一次学习都是对水利领域认知边界的拓宽，是知识储备于前沿探索中的扩容，更是研究思维在多元碰撞中的升华。”这是林宇在实践中最深刻的体会。
依托平台丰富的行业资源、学术资源、人才资源和教育资源，林宇在过去的一年中参加了水利部科学技术委员会院士讲座、科技大讲堂、节水中心专题讲座和第三届亚洲国际水周等10余场高水平学术活动，广泛接触了雨水情监测预报“三道防线”、“四预”、数字孪生水利、水利工程智能建造、污水处理和再生水利用等行业内多个前沿领域的内容。通过与基地导师和同事同学的交流研讨，他的专业认知不再局限于“理论怎么学”，更延伸到“知识怎么用”，在一次次“听、看、问、思”的循环中重塑了研究思维。
水利部科学技术委员会院士讲座
科技大讲堂
第三届亚洲国际水周“完善机制体制，加强水资源节约与保护”子议题会务组合影信念铸魂：厚植水利情怀，坚定职业航向
“治国有常，而利民为本；治水有常，而兴邦为要。”一年来，林宇参与了基地单位和培养单位组织的各类实践活动，他的水利情怀愈发深厚。在团城湖调节池工程水情教育基地，他直观感受到了“南水北调”工程的宏伟与不易，深刻感悟中华民族治水安邦、兴水利民的历史脉络和独特智慧。在第五届全国水利科普讲解大赛总决赛现场，看着选手们用生动语言将水利知识转化为“大众话语”，他对“水利事业关乎国计民生”的认知愈发真切，保护水资源、投身水利事业的信念愈发坚定——“做新时代水利人”的种子，已在他心中深深扎根。
第五届全国水利科普讲解大赛总决赛现场观赛合影
三、新征程，赠言赠行
实习实践是知行合一的“炼钢炉”，更是提升实践创新能力的“加速器”。从实地调研到课题攻坚，每一次尝试都是知识转化为价值的淬炼，每一步前行都伴随着视野的开阔与能力的进阶。实践虽短，前路犹长。希望同学们珍惜平台、把握机遇，以“闯”的勇气、“钻”的韧劲、“实”的作风锤炼本领，借力成长。以青春之名回应国家水利事业的号角，与江河同奔腾，与时代共澎湃！
